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摘要
主题意义探究是初中英语阅读教学中常用的一种教学方法，通过围绕特定主题确立教学目标，进行情境创设，优化阅读教学环境，激发学生的阅读兴趣，为学生创造交流、讨论和探究的契机，促使学生的核心素养得到全面发展。然而从主题意义探究这一教学方法的应用现状来看，受到教学设计、教学理念、教学评价等因素的影响，导致这一教学模式的应用价值并未有效发挥出来。对此，英语教师必须积极进行初中英语教学改革，提高对主题意义探究的重视，明确其应用意义和应循原则，针对相关问题制定教学优化策略，从而促进主题意义探究与初中英语阅读教学深度融合。
