在传统的系统化知识教学模式中,学生主要的受教育途径为线下的任课教师课堂教学,由任课教师对学生进行知识的拆解、讲授,引导学生消化、应用。随着近年来互联网信息技术的快速发展,学生受教育的途径不断增多,形式也不断变化,如以慕课教育为例的大学英语教学,不仅可以帮助学生拓展英语学习空间,还可以使学生在使用互联网学习的同时提升其信息技术处理能力、表达能力、运用能力等。
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