物理专业“理论物理课程”教学现状的调查与研究

作者：王清亮; 任恒峰; 王丽敏

来源：甘肃联合大学学报(自然科学版), 2013, (02): 100-102.

DOI：10.13804/j.cnki.2095-6991.2013.02.018

• 教学现状
• 教学效果
• 教学理念 teaching status
• teaching effect
• teaching idea

以忻州师范学院物理系量子力学、同体物理学等理论类课程的课堂教学为样本,以问卷的形式调查并研究了物理专业理论类课程的教学现状.并且在此基础上,系统分析了形成这一现状的客观原因,以期为地方师范院校物理系深化此类课程的教学改革提供依据和参考.

• 单位
  忻州师范学院