现在我国的很多小学语文教学都存在着高耗和低效的现象,在语文课堂的教学过程当中,很多教学理念老师并没有充分地予以落实,在实际的上课过程当中缺乏明确的课程教学内容,虽然对于阅读的学习相对来说比较重视,但是却没有将语用目标加以实现,对于小学生来说,语言教育是很关键的,这对于学生的表达、交流、理解能力等发展都会产生积极的影响,所以说在课堂阅读教学中,需要对增加学生语言实践活动的开展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
