《义务教育物理课程标准（2022版）》发布以后，培养学生的物理学科核心素养成为物理教学的主要教学任务。作为初中物理教学的主要构成部分，物理规律教学对于培养学生的探究能力、思维能力有着非常重要的意义。文章简单介绍了物理规律、核心素养这二者的概念，结合“牛顿第一定律”一课的实际教学案例分析初中物理规律教学中落实核心素养的途径，指出初中物理教师可从创设情境、提出问题、组织实验等三个角度出发设计教学方案，促进核心素养的落实。
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