花式篮球是一种以娱乐为主的体育运动项目,它形式多样且灵活,具有很高的观赏性和趣味性。本文以上海市某中学2个篮球平行班的学生为例,通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,研究花式篮球教学与传统篮球教学对初中生体育锻炼态度的影响。结果显示,实验组在各个维度上都优于对照组,特别在目标态度和行为意向维度上,实验组显著优于对照组,表明花式篮球融入体育教学能有效改善初中生的锻炼态度。
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