《杜甫传》整本书阅读之有效技巧与方法探究

作者：陈婷

来源：教学考试, 2021, (10): 39-40.

<正>"整本书阅读与研讨"作为《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)的学习任务群之一,针对学生的碎片化阅读、浅层次阅读等现象,化"碎"为"整",化"浅"为"深",意在培养学生良好的阅读习惯,形成科学的阅读方法。《杜甫传》是部编版高中语文教材推荐的阅读书目之一,作者冯至在前记中已经点明自己的写作态度:"力求每句话都有它的根据,不违背历史。