走学本地理之路,享学生成长之美——鲁教版《祖国的首都——北京》信息化教学设计

作者：王萍; 孟静; 孙静

来源：中国信息技术教育, 2019, Z1: 32-35.

<正>创新整合点(1)借助信息技术,实施分层教学,改善学习方式。(2)融信息技术、分层教学、多元学习方式、多元评价方式于一体,提高了教学设计的有效性。(3)课前利用微信订阅号给学生提供自主学习资源,为学生的自主个性学习奠定基础。(4)课中借助未来教室技术在研学第三站对学生进行任务推送,关注到不同层次的学生,可以自主选择学