如何提高小学中年级课堂小练笔的有效性

作者：梁海玲

来源：新课程, 2020, (01): 32-33.

• 小学课堂
• 小练笔
• 有效性

随着新课程改革的不断推进,教师对学生阅读与写作能力越来越重视,于是一种新型小练笔教学形式应运而生。小练笔的出现给教师教学工作带来新的契机,但是怎么才能充分利用这个契机进一步提高语文课堂教学的有效性成为难题。通过对小学中年级课堂小练笔有效性提高进行分析,希望能够起到一定的借鉴作用。