摘要

本文综合已有的研究成果,从影响高职大学生心理发展的基本指标、心理健康与特征的指标以及动态跟踪指标等三个方面建构高职院校学生心理危机预警的指标体系,为高职大学生心理危机预警工作提供一定的理论指导意义。