循证护理理念在外科护理学教学中的应用

作者：曾晓军

来源：课程教育研究, 2018, (51): 130-131.

• 循证护理理念
• 外科护理学
• 教学应用

目的:深入研究循证护理理念在外科护理学教学当中的应用价值。方法:选取2014级五年制护理专业两个合班的180名学生,分为实验组与对照组,每组各90名学生,对照组利用传统教学方法,实验组利用循证护理教学方法。结果:实验组学生期末平均成绩显著高于对照组学生的期末平均成绩(P<0.05);实验组学生的评判性思维以及科研协作能力评分均要优于对照组(P<0.05)。结论:外科护理学教学当中应用循证护理理念,极大程度上调动了学生的学习积极性,提高学生成绩,培养了良好的评判性思维以及科研协作的能力,大大提高了教学质量水平。