教学评价强调评价方式的多样化、评价内容的能力取向和评价主体的多元化,有效的教学活动可以保障形成性评价的顺利实施。在新的教育教学背景下,基于翻转课堂、项目实践和社交网络等的学习形式为教学活动的设计提供了新思路新方法。以计算机专业课程为例,提出形成性评价在实际应用中需要考虑的若干问题及解决方法,旨在探究具有可操作性的易于实施的形成性评价手段和应用策略。
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