当前的英语写作教学效果与师生付出的时间和精力投入不对等。学生的英语写作成绩低,一些学生对写作失去了兴趣。因此我们很需要一种新的并且对写作教学有效的教学方法。对于国内大部分老师和学生来说,思维导图还是一张新面孔,这也导致了极少研究是关于思维导图于英语写作教学这块领域。该研究目的在于验证应用思维导图是否能够帮助学生提高构建思维导图的技巧和激发写作兴趣从而提高他们的写作能力。
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