关于科学课程的内容、体系及设计

作者：吴俊明; 李艳灵

来源：化学教学, 2012, (06): 3-6.

• 科学课程内容
• 科学课程体系
• 综合科学课程
• 分科科学课程
• 思维方式发展规律

讨论了科学课程应该涵盖的内容、应该具有的合理结构的体系,以及思维方式发展规律是设计科学课程体系合理结构的重要依据,在此基础上讨论了综合科学课程与分科科学课程的任务与定位,以及我国初中综合科学课程生存力不强的原因。

• 单位
  上海师范大学