数学建模是高中数学问题的良好解决方案之一.随着当前教学环境的发展,对学生核心素养观念的培养越来越重要.如何基于核心素养更好地建模和解决相关数学问题是当前教学中的一个重要问题.本文就针对核心素养理念下高中数学的建模教学进行策略研究.
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