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摘要
为了进一步提升大学生文化认同感，结合相关理论和发展现状，从深入挖掘传统节日为载体的优质资源、立足实现传统节日与大学生文化教育的转化入手，探究了学校、社会、网络、家庭四维立体教育合力下的传统节日视阈下提升大学生文化认同感的路径。在经典理论模型基础上构建了大学生文化认同感研究模型，利用问卷调查方式收集了实验数据，通过方差分析得出在四维影响因素下大学生对传统节日的认同感和实践度存在显著差异，从主体、客体与环体三个层面提出了建议，对促进四维立体教育合力下提升大学生文化认同感具有一定的参考价值。
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