走进小学语文群文阅读教学

作者：薛蕊蕊

来源：学周刊, 2019, (10): 134.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.123

• 群文阅读
• 现状与思考
• 策略与方法

群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。"群"字有两个含义,一是"一组"课文,二是"一群"学生,即如何帮助一群学生在合作中领悟一组主题文章的阅读。本文分析了群文阅读的现状,指出群文阅读的策略与方法。