基于“读思达”教学法的初中化学教学研究——以“绣球花种植中的化学”跨学科教学为例

作者：郑明贤; 洪兹田

来源：福建基础教育研究, 2023, (08): 108-111.

• 读思达
• 跨学科教学
• 初中化学
• 绣球花种植

构建基于“读思达”教学法的初中化学教学模式,并以“绣球花种植中的化学”的跨学科教学为例,探讨了基于“读思达”教学法的教学设计和实施过程。该教学模式可充分发挥学生的主体作用,促进深度学习,提升问题解决能力,落实学科核心素养的培养。