“双融、三阶、五维”现代物流管理专业人才培养模式改革与实践

作者：翟玲

来源：物流科技, 2022, 45(16): 159-170.

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2022.16.041

• 现代学徒制
• 物流
• 人才培养

文章立足于商贸物流产业链复合型技术、技能人才需求，确立“职业素养+职业能力”双项融合的人才培养目标，探索构建校企融合育人实践，构建“产业链+人才链”协同发展的“1+1+1”三阶递进物流人才培养模式，搭建“人才链+创新链”有机衔接的“岗课赛证”融合的模块化课程体系，促进产教深度融合办学，组建“五维、五共”的校企育人平台，实现与知名企业共建产业学院，以“行政企校”联手推进“课堂即产线、教师即师傅、教材即手册”的“三教”改革创新。

• 单位
  天津滨海职业学院