对期末评价引发的思考

作者：郑红

来源：百科知识, 2019, (33): 52.

<正>评价是《音乐课程标准》实施的重要环节。评价工作是以审美教育为核心,以培养学生学习兴趣和对音乐的表现能力为基点进行的。其过程意义大于结果意义。在教学评价中,教师的角色应是组织者、服务者、引导者,教师的评价只代表个人意见,特别是在实行新课标下的评价,更要尊重学生对音乐的理解、认识和独特的感受,应给予学生更大的自我发展的空间和时间,因此,在期末评价中我做出了大胆的尝试。我把二(1)班作为音乐期末考试评价的实验班。首先,让学生填好评价表,然后逐一进行考试。考试内容分三项:1.必唱歌曲《粉刷匠》;2.自选歌曲;3.创