<正>生活教育强调参与和实践,凡是日常生活中幼儿需要和感兴趣的,都应是生活课程的内容。笔者所在的幼儿园素来追寻"一日生活皆课程"的理念,近年来,围绕生活教育价值的有效开发,幼儿园转变课程管理理念,引领教师关注日常生活中的微事件,开辟了灵活多样的课程实施方式。注重习惯养成少成若天性,习惯成自然。文明礼仪与习惯的养成对幼儿的终生发展有重要意义。因此,幼儿园在幼儿日常生活和常规管理中,将幼儿礼仪教育放在了重中之重的位置。众所周知,3～6岁的
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