<正>我的曾祖父陶行知先生求学与办学所处的是农耕时代与工业时代的交汇期，倘若你研究他的办学行迹：筹备选址、办学理念、组织框架、教学管理、教育过程、教育评价、教学师资、学生培育等方面，便会发现，他所构建的不仅是结合当时中国所处的农耕时代的教育，也是结合当时世界所处的工业时代的教育，更是结合我国国情和面向未来的教育。这也是为什么他逝世75周年，仍受到广大教育界同仁们的认同和追随，也是当下教育深化改革、“双减”“双新”“数字化”等政策落地后，
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