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摘要
本文针对幼儿园早期阅读指导存在教师和家长对早期阅读认识具有片面性、阅读材料选择不当、没有创设良好的阅读环境、阅读活动提问环节缺乏有效性等问题,论述在中班幼儿早期阅读指导过程中,要正确认识早期阅读的重要性,选择合适的阅读材料,为幼儿创设良好的阅读环境,提高阅读提问的有效性,增强阅读材料背景的关注意识,确保早期阅读指导的有效开展,促进幼儿的全面发展。
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本文针对幼儿园早期阅读指导存在教师和家长对早期阅读认识具有片面性、阅读材料选择不当、没有创设良好的阅读环境、阅读活动提问环节缺乏有效性等问题,论述在中班幼儿早期阅读指导过程中,要正确认识早期阅读的重要性,选择合适的阅读材料,为幼儿创设良好的阅读环境,提高阅读提问的有效性,增强阅读材料背景的关注意识,确保早期阅读指导的有效开展,促进幼儿的全面发展。
