基于STEM理念的小学科学与技术学科项目化学习初探

作者：杨俊

来源：上海课程教学研究, 2019, (12): 61-66.

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• 科学与技术
• 项目化学习
• STEM理念

以真实情境作为任务驱动,以"简易隔热垫"为项目最终成果,在原本工程设计与技术制作的基础上融入"科学探究"和"数学测量"等要素,使之成为基于STEM理念的项目化综合实践活动,切实培养、提升学生的学科核心能力。