SPOC模式下纳米化学基础翻转课堂的构建与初探

作者：李雅雯; 马国扬; 贾若玲; 徐绍红; 梁宇^*

来源：河南化工, 2021, 38(03): 65-67.

DOI：10.14173/j.cnki.hnhg.2021.03.021

• 纳米化学基础
• SPOC
• 翻转课堂

纳米化学基础课程中存在授课内容理论性较强,教学方式相对较单一,需及时跟进前沿学科发展动态,学生主动性、积极性不高,基于SPOC(Small Private Online Course)的翻转课堂教学模式,给出了基于SPOC翻转课堂的纳米化学基础教学实践过程的相关设计方法和案例。教学实践发现,应用翻转课堂教学模式能有效激发学生自主学习热情,获得更好的学习效果,有效改善了传统教学过程中学生参与度低、教学重心前置、效果不理想的状况。

• 单位
  新乡学院