浅析在高中数学课堂进行有意义的学习

作者：石霞妹

来源：新智慧, 2018, (28): 85.

• 高中数学
• 数学素养
• 学习意义

在新的教学背景下高中数学的教学方法以及学生的学习方法也发生了巨大的变化,学生不再只是被动接受,而是更加有意义地主动学习。本文将从有意义学习的概念引出教师想让学生进行有意义学习的注意事项,以及有意义学习的限制因素和教师相应的转变,强调了有意义学习在新的教学背景下的实用性,培养学生的教学素养。