摘要

本文试图通过探讨英语和汉语中的语言与非语言表达,来探讨不同的语言文化背景下人们的心境和行为反应,其目的是在国际交流背景下趋同存异,包容友善,更好地加强与合作。同时提醒英语专业学生母语对英语学习也有正迁移作用。两种语言学习都不可偏废。