精神分裂症病患实施家庭化管理教育的临床康复效果研究

作者：曾荟宇

来源：中国现代医生, 2015, 53(02): 128-130.

• 精神分裂症
• 家庭化管理教育
• 家庭病房

目的研究精神分裂症病患实施家庭化管理教育的临床康复效果。方法选择精神分裂症患者202例为研究对象,随机分为封闭组和研究组。封闭组患者在接受抗精神病药治疗基础上应用封闭式管理,研究组患者在接受抗精神病药治疗基础上实施家庭化管理教育。比较两组临床康复效果。结果两组入院时焦虑抑郁、沉闷沮丧、思维紊乱、激活性、排斥敌视及精神病量表总分、治疗态度总分相比无显著差异(P>0.05),两组出院前各指标均显著改善(P<0.05),而研究组改善幅度显著优于封闭组(P<0.05)。研究组其满意度/舒适度评分显著高于封闭组(P<0.05),其住院天数显著少于封闭组(P<0.05)。结论精神分裂症病患实施家庭化管理教育可显著提升疗效,改善精神分裂症症状,缩短住院时间,提高患者满意度。