“数学日记”在低年级教学中的魅力

作者：丁文元

来源：科普童话, 2020, (24): 42.

<正>数学是一门考验逻辑思维能力的学科,数学教学不只是教给学生使用数学方法解决实际生活中的问题,更重要的是要让学生形成数学思维的意识,用数学的角度和概念去观察和分析周围世界。随着新课标的不断推进,更多的教学方法被用来提高学生的数学思维,"数学日记"是一个新兴的概念,在小学数学教学中使用此方法为学生搭建一个数学与生活的交流平台,进行一次思维与心灵的碰撞,提高数学教学质量。本文主要通过分析"数学日记"在低年级数学教学中的作用,并进一步探究在低年级数学教学中使用"数学日记"的有效措施。新时期的小学数学教学已经渐渐脱离传统单一式的教学,转向各种更有效的创新性教学形式,而"数学日记"教学形式逐