微信平台在健康教育学教学中的需求调查

作者：牛丽薇; 郑会秋; 苏志刚; 苏雄; 王艳玲^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, 17(13): 32-34.

• 微信平台
• 健康教育学
• 教学方法
• 教学改革

目的了解学生对于在健康教育学教学中建立微信平台的需求,为开展多元化教学提供依据。方法选取本学期开设健康教育学课程的2014级预防医学专业本科在校生作为调查对象。在课程结束后采用自编问卷的形式,针对微信平台在健康教育学教学中的必要性及内容需求开展调查。结果学生普遍认为有必要将微信平台应用于健康教育学教学过程中,这种方式将"有益于提高学习兴趣""便于进行课堂总结,及时发现教学过程中存在的问题",对"课堂出勤"也能起到一定的监督作用;在应用微信平台过程中,应"推送教学课件、视频、练习题"等,丰富教学资源。结论在健康教育学课程中搭建微信平台,能够将传统教学手段和新媒体有效融合,激发学生兴趣,优化教学方法,提升教学效果。

• 单位
  内蒙古医科大学; 公共卫生学院