基于文化层面的小学文言文教学的探索与思考

作者：梁艳莉

来源：学周刊, 2019, (29): 71.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.061

• 文化层面
• 小学文言文
• 探索与思考

文言文是我国传统文化的精粹,可谓字字珠玑。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧……吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。"纵观目前小学文言文教学,由于理解和实践中的偏差,造成了课堂文化本体的失落。在文言文教学中怎样提升小学生的文化素养,需要大家深入思考。