艺术院校大学生在心理上处于快速发展又尚未完全成熟的阶段,具有普通大学生的心理共性,同时又表现出自己独特的个性。文章通过分析艺术院校大学生的心理特点,反思当前艺术院校心理健康教育的现状,从提高思想认识、强化师资队伍、改进教学模式和树立品牌活动等方面探讨了艺术院校如何更好地开展心理健康教育,从而增强艺术院校心理健康教育工作的针对性和实效性。
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