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摘要
以中国学术期刊网络出版总库（CNKI）为数据源，对教师文化认同研究进行可视化分析，直观地了解目前教师文化认同的研究现状和未来发展趋势。当前关于教师文化认同的研究者分布较为分散、集中程度偏低，作者间的合作有待进一步加强，对教师文化认同研究的热点主要集中在主体研究、内容研究、价值研究三方面。通过对教师文化认同研究内外特征分析的基础上，提出未来在教师文化认同的研究上应加强学术共同体的建立，探寻新的研究视角，追求研究方法的多样性。
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单位西华师范大学; 教育学院
