提高大学英语阅读教学效率的思考

作者：张三香

来源：职业时空, 2007, (23): 60.

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<正>语言学学习理论告诉我们,语言的输出依赖于大容量的语言输入。阅读是语言输入的一个重要途径。大容量的语言输入对于外语学习尤其重要,这就意味着外语学习需要尽可能多的语言接触。而语言接触真正成为语言输出又需要课堂教学的正确处理,因此,英语阅读教学意义重大。

• 单位
  南昌师范高等专科学校