素养本位：高中数学学科核心素养落地的视角

作者：陶祖继

来源：数学教学通讯, 2019, (30): 44-45.

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核心素养背景下,高中数学教学需要超越知识本位教学观,建立素养本位教学观.以教材分析为基础,在教学设计、教学实施、教学反思等环节中,思考数学学科核心素养如何落地,是素养本位教学视角的充分体现.