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摘要
民办教育一方面继承了民办教育多元化的产权结构,低成本的办学优势,灵活的办学模式,但由于成立时间普遍不长,缺乏积淀,在贴近社会需求上有些力不从心。另一方面,民营企业面对新常态下市场的变化和人才知识结构的更新,因此两方需要进行优势互补。本文以交通工程专业为例,着重研究了民营企业与民办学校协同创新之路,并实践民办高校专业人才培养与民营企业协同创新人才的培养机制。
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民办教育一方面继承了民办教育多元化的产权结构,低成本的办学优势,灵活的办学模式,但由于成立时间普遍不长,缺乏积淀,在贴近社会需求上有些力不从心。另一方面,民营企业面对新常态下市场的变化和人才知识结构的更新,因此两方需要进行优势互补。本文以交通工程专业为例,着重研究了民营企业与民办学校协同创新之路,并实践民办高校专业人才培养与民营企业协同创新人才的培养机制。
