在信息时代环境中，将“互联网+”引入音乐课堂也成为时代的选择。本文分析了“互联网+”背景对中职公共艺术音乐课堂教学产生的积极作用，并从搭建网络教学平台、运用微课教学形式、引入网络教学素材、使用媒体沟通手段、创设信息技术情境、设置信息课程任务、构建线上学习小组、开展多元互动评价等方面阐述了中职公共艺术音乐课堂中“互联网+”教学模式的应用策略。
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