新课程标准改革以来，在教学过程中增强学生的阅读能力，培养学生的综合素质，成为初中语文教学的重要要求。文章提出群文阅读在初中语文教学中的应用研究问题，结合群文阅读教学现状探究语文课堂群文阅读教学效果低下的原因，围绕初中语文群文阅读的教学模式实践应用展开探究。初中语文教师应结合群文阅读的“议题确定”“文本选择”“问题设计”三大核心内容开展教学实践，切实提高初中语文阅读课堂教学质量。
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