当今高中地理课堂中普遍存在教师单一讲述,学生被迫接受的传统教学模式,随着"新课改"的落地实施,传统教学方法已无法适应当代中学生的教育需求,如何以学生端为突破口,实现"因材施教"满足不同学生对地理课堂的教学需求,成为各大院校和教师关注的重点。因此,培养高中生地理学习力显得尤为重要。关注核心素养背景下高中地理创新教学策略,增强学生自主学习的能力,通过创新教学模式从而促成学生学习力的增强,提高学生的学习效率从根本上提高学生的学科素养。
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