英语专业精读课堂师生协商式互动研究

作者：田伟

来源：校园英语, 2019, (48): 35.

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• 协商式互动

研究英语专业精读课堂师生协商式互动,需要教育工作者正确认识协商式互动意义,在教学工作中实施丰富课堂组织形式、灵活运用协商手段、合理选择纠错方式等策略,实现协商式互动在英语专业精读课堂中的有效实践。

• 单位
  长春师范大学