基于语境的初中英语词汇教学的有效性

作者：蔡艳

来源：英语画刊(高级版), 2019, (19): 101.

<正>在初中阶段的英语词汇教学过程中,很多教师对于教材词汇表中所提供的词汇采取一刀切的态度,要求学生将所有课本上出现的词汇认读,学会辨认、拼写、运用。在这种情况下,很多学生都不能辨析课本上哪些词汇是需要重点掌握的,而哪些只需要认识就可以了。事实上,针对于初中英语教材上所出现的重点英语词汇,教师应该引导学生展开有针对性的拓展训练,以有效地强化学生的词汇运用能力,而且也与初中阶段的英语考试大纲相接轨,从而有效地提高初中英语词汇教学的效率。另外,基于语境的初中英语重点词汇的拓展训练模式能够引导学生学会在具体的语境当中运用正确的词