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摘要
“时空压缩”带来科学教育发展机遇与独特挑战,利用举国体制优势加快建设高质量科学教育体系是在此背景下的必由之路。文章从教育观念、教学服务、组织结构和发展格局探讨高质量科学教育体系的基本内涵,从学段、主体和要素三个维度解析体系构成,初步探讨三个维度下体系要素相互作用关系,并在此基础上提出面向世界科技强国和教育强国建设的高质量科学教育体系的发展路径,以期为科学教育高质量、内涵式发展提供可参考的学理依据。
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“时空压缩”带来科学教育发展机遇与独特挑战,利用举国体制优势加快建设高质量科学教育体系是在此背景下的必由之路。文章从教育观念、教学服务、组织结构和发展格局探讨高质量科学教育体系的基本内涵,从学段、主体和要素三个维度解析体系构成,初步探讨三个维度下体系要素相互作用关系,并在此基础上提出面向世界科技强国和教育强国建设的高质量科学教育体系的发展路径,以期为科学教育高质量、内涵式发展提供可参考的学理依据。
