根据2015年教育部的指导意见,部分地方普通高等院校向应用型转变,太原工业学院也成了山西省首批向应用型转变的试点院校。基于这一目标的要求,英语专业应用型人才更注重培养学生的用英语完成各项任务的沟通能力。调整课程结构、优化课程内容势在必行,在对英语口语(3)课程进行应用型课程建设实施后,该文研究了该课程改革对应用型人才培养的重要性。
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