《语文课程标准》要求写作要"贴近生活",在很大程度上和陶行知先生提倡的生活教育理论是一脉相承的。本篇论文着重探讨部编版高年级作文教学及评价存在的主要问题,以及如何借助生活教育让高年级作文教学和评价更加富有实效,让笔端流动"生活"之美。
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