搭建教学框架,促进德育体验

作者：陈桂香

来源：文理导航(上旬), 2019, (03): 61-62.

• 初中
• 《道德与法治》
• 教学框架
• 德育体验

如何使用好《道德与法治》新版教材,成为当前一线教师关注的焦点。关注德育目标的确立,优化课堂教学框架,注重学生在德育中体验与感知,渗透优秀文化教育,来创新课程教学模式。本文以部编《道德与法治》七年级"青春有格"为例,来探究其教学思路。