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摘要
<正>当前全国高校招收书法本科和开展书法学专业教学的各类院校数量在141所以上,所使用的中国书法史论教材应该不止或规定的一种,任课教师和教学情况也是水平效果层次不同。全国书法学专业以每年十多所的数量在增加,山东、陕西、河北三省已超十所,名列前茅。2021年报名的书法考生达到25000余人,已录取了6979人,规模空前。近年调查发现,书法本科专业考试侧重于书法技法考评,对同等重要的书法史论基础几乎缺失。当然,如中国美术学院需考《古代汉语》,山西和哈师大需考《书画常识》,这些也可以作为书法史的相关考试内容,但依然不能替代书法史论基础。可以想见,书法本科招生考试在缺失重要科目的情形下,进入高校的专业学子会是怎样的状态。获得国家教育部批准的书法学办学高校必须开设中国书法史论课程,由专任或擅任教师按教学课程规划授课,规定必修课时和指定的教材,从而保证课程合理实施。笔者对高校中国书法史论的思考正是缘于自身教学和当下全国高校书法的普遍情况,从源头招生考试开始,思考中国书法史论教学存在的一些问题。
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