<正>一、引言20世纪90年代初,《关于加强教研室工作的若干意见》的出台,标志着教研组制度走向规范化,教研组结构不断完善,教研活动内容全面.教育部发文《关于深化基础教育课程改革,进一步推进素质教育的意见》也要求各地要大力推进以校为本的教学研究制度,促进教师的学习、研究和交流.此后几经发展,教研组逐渐成为集教学、科研、管理于一体的基层组织.[1]2023年8月28日,教育部召开全国基础教育教研工作会议.会议指出:教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分,是我国基础教育的优良传统.
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