本文基于治理理论,通过问卷调查的方式了解到目前我国高校教师评价制度中存在教师普遍缺乏公平感、绩效考核内容不全面以及教师谏言积极性不高等问题,提出通过结合学校实际情况、积极建立健全统一的评价标准、对评价组织和评价内容进行深度优化、主动创新教师评价程序等策略完善高校教师评价制度。
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