高远少年践孝德 品格提升促成长——探索孝德教育在治校育人中的实现路径

作者：张永明

来源：华夏教师, 2022, (22): 15-17.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.22.004

• 孝德
• 高远少年
• 品格提升
• 特色课程

基于“立德树人”根本任务的需要，面对现代中小学生孝德意识缺失的现状，钟楼实验小学秉承“高远”校训，着力培养“明礼、志学、乐群、向上”的高远少年。学校坚持育人为本，德育为先，推进中华优秀传统文化教育，深化德育课程改革，积极探索多元路径，通过践行孝德成长空间的建构、开发实施孝德特色课程、架构孝德成长系列活动等措施，引导学生学习孝德、践行孝德、弘扬孝德，从自我做起。将孝德品格的实现落到实处，助力学生日常品行养成，增强每一位高远少年的文化自信。