文章以氧化还原反应和电化学内容为例，介绍了在无机化学教学中实施问题启发探究式教学的具体步骤，包括情境创设、触类旁通、层层递进、联系实际和拓展延伸等。这种教师启发学生探究、分析、推导的教学，有利于提高学生自主学习和探索知识的兴趣与积极性，取得了良好的教学效果。
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